ကျမ်းစာတွင် ဥာဏ်ပညာဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း၊ ပညာရှိတို့သည် ဥာဏ်ပညာကို သိုမှီးထားကြသည်

ပညာရှိသောသူ၏လမ်းစဉ်ကို နားထောင်လော့။ သူသည်ပညာကိုစုဆောင်းသိမ်းထား၏။ လူတစ်ဦးသည် မိမိအိမ်၌ ဥစ္စာပစ္စည်းများကို သိုမှီးသိမ်းထားသကဲ့သို့ သူသည် ပညာကို မိမိစိတ်နှလုံးအတွင်းသို့ စုဆောင်းသိမ်းထား၍၊ ဒုက္ခကာလ၌ သူ့ကိုကွယ်ကာစောင့်ရှောက်ပေးလေ၏။ ထိုအတွက် ဟေဗြဲဘာသာစကားဟောင်း စကားလုံးမှာ daath (H1847, ပညာ) ဖြစ်၍ — ထိန်းသိမ်းထားသော အသိသည် မကျေးသကဲ့သို့ ကျန်ခဲ့၏၊ ထိန်းသိမ်းမထားသော အသိမူ ဆုံးရှုံးသွားလေသည်။ သို့သော် လူမိုက်မူကား တစ်စုံတစ်ရာကိုမျှ မထားရှိ၊ သူ၏နှုတ်ကပါးကိုယ်တိုင်ကလည်း သူ့ကို ပျက်စီးရာအနီးသို့ ချဉ်းကပ်စေလေသည်။ လူတစ်စုလုံးသည် သိခြင်းကို ငြင်းပယ်သောအခါ မည်သို့ဖြစ်ပျက်သည်ကို နားထောင်ကြလော့။ သူတို့သည် သိမ်းသွားခြင်းခံရ၍၊ ပျက်စီးကြလေသည် — စိတ်အားထက်သန်မှု မရှိသောကြောင့် မဟုတ်၊ အသိပညာ မရှိသောကြောင့် ဖြစ်လေသည်။ ပညာကို ငြင်းပယ်သောသူကို ကိုယ်တိုင် ငြင်းပယ်ခြင်းခံရလေသည်။ သို့ရာတွင် ဘုရားသခင်သည် ဖမ်းသွားခံရသောသူကို အကူအညီမပါစွာ စွန့်ပစ်ထားတော်မမူ။ ဘိသိက်ခံသူသည် ချုပ်နှောင်ခံရသောသူကို လွတ်လပ်စေရန်၊ မျက်စိကန်းသောသူတို့အား အမြင်ရစေရန်၊ လူတို့ကို သမ္မာတရားအားဖြင့် နောင်တသို့ ပို့ဆောင်ရန် ကြွလာတော်မူ၏။ သို့ဖြစ်လျှင် ဤအသိပညာသည် မည်သို့ရောက်လာသနည်း။ တစ်ခါတည်း မရောက်လာချေ။ ကလေးတစ်ယောက်ကို ကျွေးမွေးသကဲ့သို့ ရောက်လာလေသည် — ရေနံ့သာမှတစ်ဆင့်ခိုင်သောအစားအစာသို့၊ ဤနေရာတွင် အနည်းငယ်၊ ထိုနေရာတွင် အနည်းငယ်၊ တစ်ကြောင်းချင်းတစ်ကြောင်းချင်း အပေါ်စီထားသကဲ့သို့ ရောက်လာလေသည်။ ၎င်းသည် နှိမ့်ချသောသူတို့ထံသာ ရောက်လာလေသည်။ မိမိကိုယ်ကို ပညာနှင့်ပြည့်နှက်နေသောသူသည် ဘုရားသခင်ထံမှ သင်ကြားခံရရန် နေရာမရှိ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ထာဝရဘုရားကို တစ်စုံတစ်ယောက်မျှ တစ်ခါမျှ သင်ကြားပေးဖ

ဤသင်ခန်းစာဖြေဆိုပေးသော မေးခွန်းသုံးခု

(ကျွန်ုပ်၏ ကိုယ်ပိုင်အတွေးအခေါ်များ — daath (H1847, ဗေဒ) သည် yada (H3045, သိသည်) မှ ဆင်းသက်လာသည်။ ဟေဗြဲဘာသာတွင် ဗေဒဆိုသည်မှာ စကားလုံးများကို စုပုံထားသော ပုံစံမဟုတ်ဘဲ၊ သိခြင်း၏ အသီးအပွင့်ဖြစ်သည်။ သင်သိသောအရာသည် သင်သိသောသူထံမှ စီးဆင်းလာသည် — ထို့ကြောင့် ဤသင်ခန်းစာသည် ဘုရားသခင်ကို သိသောဗေဒတွင် အဆုံးသတ်ခြင်း ဖြစ်ပေသည်။)

ဖွင့်ဆိုချက် အခြေခံချက်

(ကျွန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးများ — ပညာရှိသူတို့သည် ဉာဏ်ပညာကို စိတ်နှလုံးထဲနှင့် နှလုံးသားထဲတွင် သိုမှီးထားကြသည်။ အိမ်ထဲရှိ ပစ္စည်းများကို လိုအပ်သောနေ့ရက်အတွက် အသင့်ရှိစေရန် သိုလှောင်ထားသကဲ့သို့ ၎င်းကို သိုမှီးထားခြင်းဖြစ်သည်။ လူမိုက်မှာမူ အဘယ်အရာကိုမျှ မသိုမှီးဘဲ၊ သူ၏ကိုယ်ပိုင်နှုတ်သည် ပျက်စီးခြင်းနှင့် နီးကပ်လျက်ရှိသည်။)

၁. သုတေသနစကားများ — ပညာရှိတို့သည် ဗဟုသုတကို သိုမှီးထားကြ၏

၂. II။ ဗာဟုသုတ ချို့တဲ့ခြင်း — သုံ့ပန်းအဖြစ်နှင့် ပျက်စီးခြင်း

၂. ဟောရှေအနာဂတ္တိကျမ်း 4:6ခေတ်သစ် သမ္မာကျမ်းစာ↗ ငါ့ လူ တို့သည် ပညာ နည်း သောကြောင့် ဆုံးရှုံး ကြ၏။ သင်သည် ပညာ ကိုပယ် သောကြောင့် ၊ ငါ့ ယဇ် ပုရောဟိတ်အဖြစ်သို့ မရောက်စေခြင်းငှါ သင့် ကို ငါပယ် မည်။ သင် ၏ ဘုရား သခင့်တရား ကို သင်မေ့လျော့ သောကြောင့် ၊ သင် ၏ သားသမီး တို့ကို ငါ့မေ့လျော့ မည်။

ဟေဗြဲသော့ချက်စကားများ ⚑ H1847 daath — ဗေဒ

(ကျွန်ုပ်၏ ကိုယ်ပိုင်အတွေးများ — ပျက်စီးခြင်းသည် အသိပညာကင်းမဲ့ခြင်းမှ လာသည်။ ထို့အပြင် ၎င်း၏အစီအစဉ်ကို သတိပြုကြည့်ပါ- အကယ်၍ သင်သည် အသိပညာကို ငြင်းပယ်လျှင်၊ ထာဝရဘုရားသခင်သည်လည်း သင့်ကို ငြင်းပယ်တော်မူမည်။ လူတို့သည် စိတ်အားထက်သန်မှု ကင်းမဲ့ခြင်းကြောင့် ပျက်စီးကြသည်မဟုတ်၊ သိခြင်းကင်းမဲ့ခြင်းကြောင့်သာ ပျက်စီးကြခြင်းဖြစ်သည်။)

၃. ကုစားနည်း — ဖမ်းသွင်းခံရသူတို့အား လွတ်လပ်ခွင့်

(ကျွန်ုပ်၏ ကိုယ်ပိုင်အတွေးများ — နောင်တသည် သမ္မာတရားကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းအားဖြင့် ရောက်လာသည်။ ထိုစကားလုံးမှာ epignosis (G1922၊ အသိအမှတ်ပြုခြင်း) ဖြစ်ပြီး — ပြည့်စုံသော အသိတစ်ခုပင် ဖြစ်သည်။ လူတစ်ဦးသည် မိမိမသိသောအရာမှ လှည့်၍ထွက်ခွာနိုင်စွမ်းမရှိပေ။ ထို့ကြောင့် အသိပညာသည် နောင်တထက် ရှေ့ကျ၍ ရောက်ရှိလာပြီး၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော ဆရာသည် ထိုနှစ်ခုစလုံးထက်ပင် ရှေ့ဆုံးမှ ရောက်ရှိလာသည်။)

၄. လိုင်းအပေါ်လိုင်း — နို့ဦးစွာ၊ ထို့နောက်ကြံ့ခိုင်သောအစားအစာ

(ကျွန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးများ — နို့သည် အခဲအစာထက်ဦးစွာလာ၏။ ဘုရားသခင်သွန်သင်တော်မူသောနည်းလမ်းသည် ထိုနည်းအတိုင်းပင် ဖြစ်၏၊ စည်းနည်းလိုက်၍ တစ်ခုလျှင်တစ်ခု၊ ဤနေရာတွင်အနည်းငယ်၊ ထိုနေရာတွင်အနည်းငယ်။ သို့ရာတွင် နို့ကိုသာစွဲကပ်နေသူမူကား သူငယ်အဖြစ်ပင်ကျန်ရစ်၏။ ဗေဒနှင့် အယူဝါဒကိုနားလည်စေရန် လူတစ်ဦးအား နို့ဖြတ်ရမည်—အနည်းငယ်စီ တစ်ကြိမ်ပြီးတစ်ကြိမ် ကျွေးမွေးရမည်၊ သူ၏ဉာဏ်ပါဉာဉ်များသည် ကောင်းမကောင်းကို ခွဲခြားနိုင်စေရန် လေ့ကျင့်မိသည်အထိ ဖြစ်၏။)

၅. နှိမ့်ချမှုသည် အသိပညာကို ဖွင့်၏

(ကျွန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးအခေါ်များ — ထာဝရဘုရားကို မည်သူမျှ တစ်စုံတစ်ခုကိုမျှ သင်ကြားပေးခဲ့ခြင်းမရှိပေ။ ကိုယ်ပိုင်အသိပညာနှင့် ပြည့်နှက်နေလျှင် ဘုရားသခင်၏ဉာဏ်ပညာကို ခံယူရန် ခက်ခဲသည်။ နှိမ့်ချမှုဆိုသည်မှာ ငါတို့သိသည်မှာ မည်မျှနည်းပါးကြောင်း ဝန်ခံခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ မိမိကိုယ်တိုင် မည်မျှနည်းပါးစွာသိကြောင်း သိမြင်သူသည် ဘုရားသခင်၏သွန်သင်ချက်ကို ခံယူရန် အသင့်ဖြစ်နေပြီ။)

ပိတ်ဆို့ချက်

(ကျွန်ုပ်၏ ကိုယ်ပိုင်အတွေးများ — ဤလေ့လာချက်တစ်ခုလုံးကို တစ်ကြောင်းတည်းဖြင့် ဖော်ပြရလျှင်၊ ဗဟုသုတ၊ daath (H1847, ဗဟုသုတ) ကို ပညာရှိတို့သည် သိုမှီးထားကြ၍၊ ၎င်းမရှိခြင်းကမူ ဖျက်ဆီးတတ်၏။ ၎င်းသည် စာကြောင်းအလိုက် စာကြောင်းအလိုက်၊ အစာမာမစားမီ နို့ကို သောက်ရသကဲ့သို့၊ နှိမ့်ချသူထံသို့ ရောက်လာ၍ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ကျေနပ်နေသူထံသို့ မရောက်ချေ။ ၎င်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ အမှုအရာများစွာကို သိရန်မဟုတ်ဘဲ၊ ဘုရားသခင်ကို သိရန်ဖြစ်၏၊ ginosko (G1097, သိခြင်း)။ ဖြောင့်မတ်သူတို့သည် ၎င်းအားဖြင့် ကယ်ဆယ်ခြင်းခံရ၍၊ ဖမ်းဆီးခံရသူသည် ၎င်းအားဖြင့် လွတ်မြောက်၍၊ နို့စို့ကလေးသည် ၎င်းအားဖြင့် ကြီးထွားလာ၏။ ၎င်းကို သိုမှီးထားလော့၊ ၎င်း၏ ဘုန်းအသရေတော် ထင်ရှားရာ နေ့ရက်ရောက်သည်တိုင်အောင် ၎င်း၌ ကြီးထွားလော့။)

ဂရိသော့ချက်စကားများ

ဟေဗြဲသော့ချက်စကားများ

လက်တွေ့ ကျင်စာမေးပွဲ

ဤသင်ခန်းစာ မည်သို့ခွဲခြားထားသည်

ယဇ်ပုရောဟိတ်သည် အသိပညာကို မည်သို့စောင့်ရှောက်သနည်း- ယဇ်ပုရောဟိတ်၏ နှုတ်ခမ်းသည် အသိပညာကို စောင့်ရှောက်ရမည် (မာလခိ ၂:၇)၊ အသိပညာကို ပယ်ရှားသောသူသည် ယဇ်ပုရောဟိတ် မဖြစ်ရ (ဟောရှေ ၄:၆) — အသိပညာကို သိုမှီးထားခြင်းသည် ယဇ်ပုရောဟိတ်၏ တာဝန်ဖြစ်၏၊ ထို့ပြင် သင်တို့သည် ဘုန်းကြီးသော ယဇ်ပုရောဟိတ်အဆက်အနွယ်ဖြစ်ကြ၏ (၁ ပေတရု ၂:၉)။

ကျမ်းစာက ဗေဒနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်သို့ဆိုသနည်း — အခြေခံအုတ်မြစ် · Strong's နံပါတ်များနှင့် KJV ကျမ်းချက်များ

ဖွင့်ဆိုချက်

ဤသင်ခန်းစာဖြေဆိုပေးသော မေးခွန်းသုံးခု

ဖွင့်ဆိုချက် အခြေခံချက်

၁. သုတေသနစကားများ — ပညာရှိတို့သည် ဗဟုသုတကို သိုမှီးထားကြ၏

၂. II။ ဗာဟုသုတ ချို့တဲ့ခြင်း — သုံ့ပန်းအဖြစ်နှင့် ပျက်စီးခြင်း

၃. ကုစားနည်း — ဖမ်းသွင်းခံရသူတို့အား လွတ်လပ်ခွင့်

၄. လိုင်းအပေါ်လိုင်း — နို့ဦးစွာ၊ ထို့နောက်ကြံ့ခိုင်သောအစားအစာ

၅. နှိမ့်ချမှုသည် အသိပညာကို ဖွင့်၏

ပိတ်ဆို့ချက်

ဂရိသော့ချက်စကားများ

ဟေဗြဲသော့ချက်စကားများ

လက်တွေ့ ကျင်စာမေးပွဲ

ဤသင်ခန်းစာ မည်သို့ခွဲခြားထားသည်

Well done — keep going.

SOURCES & CREDITS

ကျမ်းစာက ဗေဒနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်သို့ဆိုသနည်း — အခြေခံအုတ်မြစ် · Strong's နံပါတ်များနှင့် KJV ကျမ်းချက်များ

ဖွင့်ဆိုချက်

ဤသင်ခန်းစာဖြေဆိုပေးသော မေးခွန်းသုံးခု

ဖွင့်ဆိုချက် အခြေခံချက်

၁. သု​တေသနစကားများ — ပညာရှိတို့သည် ဗဟုသုတကို သိုမှီးထားကြ၏

၂. II။ ဗာဟုသုတ ချို့တဲ့ခြင်း — သုံ့ပန်းအဖြစ်နှင့် ပျက်စီးခြင်း

၃. ကုစားနည်း — ဖမ်းသွင်းခံရသူတို့အား လွတ်လပ်ခွင့်

၄. လိုင်းအပေါ်လိုင်း — နို့ဦးစွာ၊ ထို့နောက်ကြံ့ခိုင်သောအစားအစာ

၅. နှိမ့်ချမှုသည် အသိပညာကို ဖွင့်၏

ပိတ်ဆို့ချက်

ဂရိသော့ချက်စကားများ

ဟေဗြဲသော့ချက်စကားများ

လက်တွေ့ ကျင်စာမေးပွဲ

ဤသင်ခန်းစာ မည်သို့ခွဲခြားထားသည်

Well done — keep going.

SOURCES & CREDITS

၁. သုတေသနစကားများ — ပညာရှိတို့သည် ဗဟုသုတကို သိုမှီးထားကြ၏