See More Jesus
🌐 Language
'Olelo Hawai'iAfaan Oromoobahasa IndonesiaBelarusianBrezhonegCebuanoChamorroChichewachiShonaChongthuCiyawoDanskDeutschEestiEnglishEspañolEsperantoeʋegbeFrançaisHausaHrvatskiIgboIlocanoItalianoKikuyuKiswahiliKiyombiKreyòl AyisyenLatinaLatviešulietuviųLingálaLugandaMagyarMahasuiMāoriNederlandsNorskPohnpeianPolskiPortuguêsQach’abelRomaniRomânăSanskritSetswanaShqipsrpski jezikSuomiSvenskaTagalogTiếng ViệtTonganTwiTürkçeUyghur tiliYorùbáÍslenskaČeštinaБългарскиРусскийУкраїнськаעבריתاردوالعربيةفارسیكوردی سۆرانیअहिराणी‎नेपालीभद्रवाही‎मराठीमानक हिन्दी‎हरियाणवी‎অসমীয়াবাংলাਪੰਜਾਬੀગુજરાતીଓଡ଼ିଆ‎தமிழ்తెలుగుಕನ್ನಡമലയാളംไทยဗမာἙλληνική中文日本語한국어+ All languages
SEE MORE JESUS · wanttoseemore.com

বাইবেলে জ্ঞানৰ বিষয়ে কি কয়? — দ ফাউণ্ডেশন · ষ্ট্ৰংগৰ নম্বৰসহ KJV শাস্ত্ৰ

THE FOUNDATION · THE ORIGINAL STUDY, SET IN THE ANCIENT ORDER
জ্ঞান — মৌলিক বাইবেলীয় মতবাদ

খোলা বাক্য

জ্ঞানী লোকৰ পথৰ কথা শুনক: তেওঁ জ্ঞান সংগ্রহ কৰি ৰাখে। তেওঁ ইয়াক তেওঁৰ মন আৰু হৃদয়ত সংগ্ৰহ কৰে, যেনেকৈ এজন মানুহে তাৰ ঘৰত বস্তু সংগ্ৰহ কৰি ৰাখে, আৰু ই তাক সংকটৰ দিনত সুৰক্ষা দিয়ে। ইয়াৰ বাবে পুৰণি হিব্ৰু শব্দটো হ'ল daath (H1847, জ্ঞান) — যি জনা কথা ৰক্ষিত হয়, সেই কথা হেৰুৱা নহয়। কিন্তু মূৰ্খ লোকে কোনো কথাই ৰাখি নাথাকে, আৰু তাৰ নিজৰ মুখেই তাক বিনাশৰ ওচৰ পোৱাই। আৰু শুনক, যেতিয়া সমগ্ৰ এক জাতিয়ে জানিবলৈ অস্বীকাৰ কৰে তেতিয়া তাৰ কি হয়: তেওঁলোক বন্দিত্বত যায়, আৰু তেওঁলোক বিনষ্ট হয় — উৎসাহৰ অভাবৰ কাৰণে নহয়, কিন্তু জ্ঞানৰ অভাবৰ কাৰণে। যি কোনোৱে জ্ঞান অগ্ৰাহ্য কৰে, তাক নিজেও অগ্ৰাহ্য কৰা হয়। তথাপি ঈশ্বৰে বন্দীক সহায় নোহোৱাকৈ থৈ দিয়া নাই। অভিষিক্ত জনা বন্দীক মুক্ত কৰিবলে, অন্ধক দৃষ্টি দিবলে, আৰু সত্যৰ দ্বাৰা মানুহক মন-পালটনৰ পথত চালিত কৰিবলে আহিছিল। আৰু এই জ্ঞান কেনেকৈ আহে? সকলো একেবাৰেই নহয়। ই এটি শিশুক খুৱাই দিয়াৰ দৰেই আহে: প্ৰথমে গাখীৰ, তাৰ পিছত কঠিন আহাৰ; এইখিনি ইয়াত, সেইখিনি তাত, এটা শাৰীৰ ওপৰত আৰু এটা শাৰী থোৱা। আৰু ই কেবল নম্ৰ লোকৰ ওপৰতেই আহে। যি জন নিজৰ জ্ঞানৰেই পূৰ্ণ, তাৰ ঈশ্বৰৰ দ্বাৰা শিক্ষা পাবৰ কোনো ঠাই নাই; কিয়নো কোনেও কেতিয়াও প্ৰভুক কোনো কথা শিকায় নাই। সেয়েহে আপোনাৰ নিজৰ চিন্তা-ভাৱনা সমূহ ৰাখি দিয়ক, আৰু তেওঁৰ চিন্তা-ভাৱনা গ্ৰহণ কৰক। ইয়াৰ সকলোৰেই লক্ষ্য এই জগতত জ্ঞানী হৈ থকা নহয়: ইয়াৰ লক্ষ্য হ'ল ঈশ্বৰ নিজেই জনা, আৰু আপোনাৰ জীৱনৰ সকলো দিনতেই সেই জানিব পৰাৰ পৰিধি বৃদ্ধি কৰা। ইয়াক অনুসন্ধান কৰি চাওক।

এই অধ্যয়নে উত্তর দিয়া তিনিটা প্রশ্ন:

১. এজন জ্ঞানী ব্যক্তিয়ে জ্ঞানৰ সৈতে কি কৰে?
২. জ্ঞান নথকা লোকসকললৈ কি আহে — আৰু ইয়াৰ প্ৰতিকাৰ কি?
৩. জ্ঞান কেনেকৈ এজন লোকৰ ওপৰত আহে, আৰু কি উদ্দেশ্যৰে?
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তা — দাৰ্থ (H1847, জ্ঞান) যাদা (H3045, জনা) শব্দৰ পৰা আহিছে। হিব্ৰু ভাষাত, জ্ঞান শব্দবোৰৰ এক গোট নহয়; ই জনাৰ ফল। আপুনি যি জানে সেয়া আপুনি কাক জানে তাৰ পৰাই উৎপন্ন হয় — আৰু এইবাবেই এই অধ্যয়নটো ঈশ্বৰৰ জ্ঞানত গৈ শেষ হয়।)

খোলা নোঙর

হিতোপদেশ 10:14আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ জ্ঞানীলোকে জ্ঞান সংৰক্ষিত কৰে; কিন্তু অজ্ঞানৰ মুখে ধ্বংস আনে।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
জ্ঞানীলোকে জ্ঞান সংৰক্ষিত কৰে.
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তাধাৰা — জ্ঞানী লোকে জ্ঞান মনত আৰু হৃদয়ত সাঁচি ৰাখে। ইয়াক ঘৰত থোৱা সামগ্ৰীৰ দৰে সাঁচি ৰখা হয়, যাতে প্রয়োজনৰ দিনা ব্যবহাৰ কৰিব পাৰি। মূৰ্খ লোকে কোনো বস্তু সাঁচি নাৰাখে, আৰু তাৰ নিজৰ মুখ বিনাশৰ ওচৰত থাকে।)

১. জ্ঞানৰ বাক্য — জ্ঞানী লোকে জ্ঞান সাঁচি ৰাখে

১. হিতোপদেশ 11:9আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ তেওঁ নিজৰ অবিশ্বাসী মুখেৰে চুবুৰীয়াক ধ্বংস কৰে; কিন্তু জ্ঞানেৰে যিজনে সৎ কাৰ্য কৰে, তেওঁ সুৰক্ষিত হয়।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
কিন্তু জ্ঞানেৰে যিজনে সৎ কাৰ্য কৰে, তেওঁ সুৰক্ষিত হয়.
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তাধাৰা — জ্ঞানৰ যোগেদি আপুনি ধ্বংসৰ পৰা উদ্ধাৰ পায়। কপটীয়াৰ মুখে ধ্বংস কৰে; সত্যৰ জ্ঞানে উদ্ধাৰ কৰে।)
২. হিতোপদেশ 12:1আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ যি জনে অনুশাসন ভাল পায়, তেওঁ জ্ঞানকো ভাল পায়; কিন্তু যি জনে অনুযোগ ঘিণ কৰে, তেওঁ নিৰ্বোধ।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
যি জনে অনুশাসন ভাল পায়, তেওঁ জ্ঞানকো ভাল পায়.
৩. হিতোপদেশ 15:14আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ সুবিবেচকৰ হৃদয়ে জ্ঞান বিচাৰ কৰে; কিন্তু অজ্ঞানী লোকৰ মুখে অজ্ঞানতা গ্রহণ কৰে।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
সুবিবেচকৰ হৃদয়ে জ্ঞান বিচাৰ কৰে.
৪. হিতোপদেশ 18:15আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ বুধিয়কৰ হৃদয়ে জ্ঞান অৰ্জন কৰে, আৰু জ্ঞানী লোকে শুনাৰ দ্বাৰাই জ্ঞান বিচাৰি পায়।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
হৃদয়ে জ্ঞান লাভ কৰে + কাণে জ্ঞান বিচাৰে।
৫. হিতোপদেশ 24:4আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ জ্ঞানৰ দ্বাৰাই কোঁঠালিবোৰ পৰিপূৰ্ণ হয়, লগতে সকলো বহুমুল্য আৰু আনন্দদায়ক বস্তুৰে পৰিপূৰ্ণ হয়।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
জ্ঞানৰ দ্বাৰাই কোঁঠালিবোৰ পৰিপূৰ্ণ হয়, লগতে সকলো বহুমুল্য আৰু আনন্দদায়ক বস্তুৰে পৰিপূৰ্ণ হয়.
৬. হিতোপদেশ 24:5আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ সাহসী লোক বলৱান হয়, কিন্তু বলৱান লোকতকৈ জ্ঞানী লোক ভাল।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
কিন্তু বলৱান লোকতকৈ জ্ঞানী লোক ভাল.

২. জ্ঞানৰ অভাৱ — বন্দীত্ব আৰু বিনাশ

১. যিচয়া 5:13আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ এই হেতুকে জ্ঞানৰ অভাৱত মোৰ লোকসকলক বন্দীত্বলৈ নিয়া হৈছে; তেওঁলোকৰ মূখ্যলোক সকল ভোকাতুৰ হৈছে, আৰু তেওঁৰ লোক সকলৰ পান কৰিবলৈ পানী নাছিল।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
এই হেতুকে জ্ঞানৰ অভাৱত মোৰ লোকসকলক বন্দীত্বলৈ নিয়া হৈছে.
২. হোচেয়া 4:6আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ জ্ঞানৰ অভাৱত মোৰ লোকসকল নষ্ট হৈছে। তোমালোকে সেই জ্ঞানক অগ্ৰাহ্য কৰাৰ কাৰণে মইও তোমালোকক মোৰ পুৰোহিত হিচাবে অগ্ৰাহ্য কৰিলোঁ। তোমালোকৰ ঈশ্বৰৰ ব্যৱস্থা তোমালোকে পাহৰি গৈছা, সেয়ে মইও তোমালোকৰ সন্তান সকলক পাহৰি যাম।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
জ্ঞানৰ অভাৱত বিনষ্ট + জ্ঞান অগ্ৰাহ্য কৰিলা → মইও তোমাক অগ্ৰাহ্য কৰিম।
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তা — বিনাশ জ্ঞানৰ অভাবৰ পৰাই আহে। আৰু ইয়াৰ ক্রম লক্ষ্য কৰক: যদি তুমি জ্ঞান অগ্राহ্য কৰ, তেন্তে যিহোৱাইও তোমাক অগ্রাহ্য কৰিব। লোকসকল আগ্রহৰ অভাবত নাশ নহয়, কিন্তু জ্ঞানৰ অভাবতেই নাশ হয়।)

৩. উপায় — বন্দীসকলৰ বাবে মুক্তি

১. লূকে লিখা শুভবার্তা 4:18আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ “প্ৰভুৰ আত্মা মোৰ ওপৰত আছে, কিয়নো দৰিদ্ৰ সকলৰ আগত শুভবার্তা প্ৰচাৰ কৰিবলৈ, তেওঁ মোক অভিষিক্ত কৰিলে। তেওঁ মোক বন্দীয়াৰ সকলৰ আগত মুক্তিৰ কথা আৰু অন্ধৰ আগত পুনৰায় দৃষ্টি পোৱাৰ কথা ঘোষণা কৰিবলৈ পঠালে। চেপা খোৱা সকলক মুকলি কৰিবলৈ পঠালে।
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G859 aphesis
বন্দীসকললৈ মুক্তি + অন্ধসকলে দৃষ্টি পোৱা + অত্যাচাৰিতসকললৈ মুক্তি।
২. 2 তীমথিয় 2:25আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ বিৰোধ কৰাবোৰক মৃদুভাবে শিক্ষা দিব লাগে৷ তেতিয়া সেই সত্যৰ তত্ব জ্ঞানৰ অর্থে ঈশ্বৰে তেওঁলোকক মন-পালটনৰ বৰ দিব
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G1922 epignosis — স্বীকাৰ কৰা
সত্যৰ জ্ঞান লাভৰ বাবে অনুতাপ।
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তা-ভাৱনা — সত্যক স্বীকাৰ কৰাৰ দ্বাৰাই মন-পালটন হয়। শব্দটো হৈছে এপিগ্নোচিছ (G1922, স্বীকাৰ কৰা) — এক সম্পূৰ্ণ জ্ঞান। এজন মানুহে নজনা বস্তুৰ পৰা ঘূৰি আহিব নোৱাৰে; সেয়েহে জ্ঞান মন-পালটনৰ আগত আহে, আৰু মৃদুশীল শিক্ষক এই দুয়োটাৰ আগত আহে।)

৪. শাৰীৰ পাছত শাৰী — গাখীৰ, তাৰ পাছত টান আহাৰ

১. যিচয়া 28:9আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ তেওঁ কাক জ্ঞান শিকাব? আৰু কাক নো বাৰ্ত্তা বুজাব? গাখীৰ এৰুউৱা আৰু পিয়াহ খাব নিদিয়া কেঁচুৱাসকলক নে?
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
তেওঁ কাক জ্ঞান শিকাব? যিসকলক গাখীৰৰ পৰা আঁতৰোৱা হৈছে তেওঁলোকক।
২. যিচয়া 28:10আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ কিয়নো আজ্ঞাৰ উপৰি আজ্ঞা, আজ্ঞাৰ উপৰি আজ্ঞা, নিয়মৰ উপৰি নিয়ম, নিয়মৰ উপৰি নিয়ম, ইয়াত অলপ তাত অলপ।”
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ H6957 qav
আজ্ঞাৰ উপৰি আজ্ঞা + নিয়মৰ উপৰি নিয়ম + ইয়াত অলপ তাত অলপ.
৩. 1 কৰিন্থীয়া 3:1আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ প্রিয় ভাই আৰু ভনী সকল, মই আত্মিক লোকক কোৱাৰ দৰে আপোনালোকক ক’ব পৰা নাই, বৰং খ্রীষ্টত আপোনালোক শিশু হোৱাত, আপোনালোকৰ ওচৰত মাংসিক লোকক কোৱাৰ দৰে ক’লো।
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G3516 nepios
আধ্যাত্মিক লোকৰ প্ৰতি নহয়, কিন্তু মাংসিক লোকৰ প্ৰতি = খ্ৰীষ্টত শিশু।
৪. 1 কৰিন্থীয়া 3:2আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ মই আপোনালোকক টান আহাৰ নুখুৱাই, গাখীৰ খুৱাইছিলোঁ; কিয়নো তেতিয়া আপোনালোকে খাব নোৱাৰিছিল; এনে কি, এতিয়াও নোৱাৰে;
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G1051 gala
আপোনালোকক গাখীৰেৰে খুৱাইছিলোঁ, মঙহেৰে নহয় → কিয়নো এতিয়াও তাক সহিবলৈ সমৰ্থ নহয়।
৫. ইব্ৰীসকলৰ প্ৰতি পত্ৰ 5:14আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ কিন্তু টান আহাৰ হ’লে সম্পূৰ্ণ বয়সপ্রাপ্ত সকলৰ বাবেহে অৰ্থাৎ তেওঁলোকে ঈশ্বৰৰ বাক্যৰ কঠিন শিক্ষাবোৰ বুজি অভ্যাস কৰে; তেওঁলোকে ভুল আৰু শুদ্ধ বিচাৰ কৰাত নিপুণ হৈ ভাল-বেয়া নিৰ্ণয় কৰিবলৈ শিকিছে।
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G5160 trophe
কঠিন আহাৰ সিদ্ধ বয়স্ক লোকসকলৰ বাবেই, → যিসকলৰ ইন্দ্ৰিয়সমূহ অভ্যাসৰ দ্বাৰা ভাল আৰু বেয়া দুয়োটাকে চিনি পাবলৈ পোন কৰা হৈছে।
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তা-ভাৱনা — কঠিন আহাৰৰ আগতে গাখীৰ আহে; সেয়াই ঈশ্বৰে শিকোৱা ধৰণ, বিধিৰ ওপৰি বিধি, ইয়াত অলপ, তাত অলপ। কিন্তু যিয়ে গাখীৰতেই থাকে, তেওঁ শিশুৱেই থাকি যায়। জ্ঞান শিকিবলৈ আৰু মতবাদ বুজিবলৈ, এজন মানুহক গাখীৰৰ পৰা আঁতৰাব লাগে — অলপ অলপকৈ আহাৰ দিব লাগে, যেতিয়ালৈকে তেওঁৰ ইন্দ্ৰিয়সমূহ ভাল আৰু বেয়াৰ পাৰ্থক্য চিনি পাবলৈ প্ৰশিক্ষিত নহয়।)

৫. নম্ৰতাই জ্ঞান মুকলি কৰে

১. যিচয়া 40:13আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ কোনে যিহোৱাৰ আত্মাৰ তত্ত্ব নিৰূপণ কৰিছিল? বা কোনে তেওঁৰ পৰামৰ্শদাতা হৈ তেওঁক শিক্ষা দিছিল?
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ H7307 ruach
কোনে যিহোৱাৰ আত্মাৰ তত্ত্ব নিৰূপণ কৰিছিল? বা কোনে তেওঁৰ পৰামৰ্শদাতা হৈ তেওঁক শিক্ষা দিছিল?
২. যিচয়া 40:14আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ তেওঁ কাৰ পৰা পৰামৰ্শ পাইছিল? কোনে তেওঁক ন্যায় কার্য কৰিবলৈ শিকাইছিল? আৰু কোনে তেওঁক জ্ঞানৰ শিক্ষা দিছিল, আৰু তেওঁক বিবেচনাৰ পথ দেখুৱাইছিল?
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
কোনে তেওঁক উপদেশ দিলে, আৰু তেওঁক জ্ঞান শিকালে?
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তা — কোনেও প্ৰভুক একো শিকোৱা নাই। যদি আপুনি নিজৰ জ্ঞানেৰে পৰিপূৰ্ণ, তেন্তে ঈশ্বৰৰ জ্ঞান গ্ৰহণ কৰাটো কঠিন হয়; নম্ৰতা হৈছে আমি কিমান কম জানো সেয়া স্বীকাৰ কৰা। যি লোকে নিজে কিমান কম জানে তাক উপলব্ধি কৰে, তেৱেঁই ঈশ্বৰৰ দ্বাৰা শিক্ষিত হবলৈ সাজু হয়।)
৩. ৰোমীয়া সকলৰ প্ৰতি পত্ৰ 10:2আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ ঈশ্বৰলৈ তেওঁলোকৰ আগ্ৰহ আছে বুলি মই তেওঁলোকৰ পক্ষে সাক্ষ্য দিছোঁ; কিন্তু সেই আগ্ৰহ জ্ঞান অনুসাৰে নহয়।
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G1922 epignosis — স্বীকাৰ কৰা
কিন্তু সেই আগ্ৰহ জ্ঞান অনুসাৰে নহয়.
(মোৰ ব্যক্তিগত ভাবনা — জ্ঞানৰ অবিহনে উদ্যম যথেষ্ট নহয়। এজন মানুহে তীব্ৰগতিত দৌৰিব পাৰে আৰু ভুল দিশত দৌৰিব পাৰে। তোমাৰ উদ্যম জ্ঞানৰ দ্বাৰা পৰিচালিত হওক।)

সমাপ্তি

2 পিতৰ 3:18আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ আমাৰ প্ৰভু আৰু ত্ৰাণকৰ্তা যীচু খ্ৰীষ্টৰ অনুগ্ৰহত আৰু জ্ঞানত বাঢ়ি বাঢ়ি যাওঁক। এতিয়া আৰু চিৰকাললৈকে তেওঁৰ মহিমা হওক। আমেন।
গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ ⚑ G1108 gnosis — জ্ঞান
অনুগ্ৰহত + আমাৰ প্ৰভু আৰু ত্ৰাণকৰ্তা যীচু খ্ৰীষ্টৰ জ্ঞানত বৃদ্ধি পোৱা।
হিতোপদেশ 2:5আধুনিক বাইবেল↗ভাগ কৰক↗ তেতিয়াহে যিহোৱাৰ প্রতি থকা ভয় তুমি বুজিব পাৰিবা, আৰু তুমি ঈশ্বৰৰ জ্ঞান বিচাৰি পাবা।
হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ ⚑ H1847 daath — জ্ঞান
যিহোৱাৰ ভয় বুজি পোৱা + ঈশ্বৰৰ জ্ঞান বিচাৰি উলিওৱা।
(মোৰ ব্যক্তিগত চিন্তাধাৰা — গোটেই অধ্যয়নটো এটা লাইনতে ইয়াত আছে: জ্ঞান, দাআথ (H1847, জ্ঞান), জ্ঞানী লোকে জমা কৰি ৰাখে, আৰু ইয়াৰ অভাৱে বিনাশ কৰে; ই খণ্ড খণ্ড কৰি আহে, কঠিন আহাৰৰ আগতে গাখীৰ, নম্ৰ লোকৰ ওচৰলৈ আহে, আত্মতুষ্ট লোকৰ ওচৰলৈ নহয়; আৰু ইয়াৰ লক্ষ্য অনেক বস্তু জনা নহয়, বৰং ঈশ্বৰক জনা, গিনোস্কো (G1097, জানিবলৈ)। ধাৰ্মিক লোক ইয়াৰ দ্বাৰা উদ্ধাৰ পায়, বন্দীক ইয়াৰ দ্বাৰা মুক্ত কৰা হয়, শিশুটি ইয়াৰ দ্বাৰা বাঢ়ি উঠে। ইয়াক জমা কৰি ৰাখা, আৰু ইয়াত বাঢ়ি যোৱা, যেতিয়ালৈকে তেওঁৰ মহিমাৰ দিন নাহে।)

গ্ৰীক মূল শব্দবোৰ

These are the keywords for this study. Tap any dotted word in the verses above to see its meaning here.
“জ্ঞান”G1108 gnosisজ্ঞাত হোৱা, জ্ঞান
আমাৰ প্ৰভু আৰু ত্ৰাণকৰ্তা যীচু খ্ৰীষ্টৰ জ্ঞানত বৃদ্ধি পোৱা
“স্বীকাৰ কৰা”G1922 epignosisস্বীকৃতি, সম্পূৰ্ণ বিবেচনা, স্বীকাৰোক্তি
সত্যৰ জ্ঞান পোৱাৰ কাৰণে অনুতাপ
“জানা”G1097 ginoskoজানিবলৈ
জ্ঞানৰ অন্ত — ঈশ্বৰক জনা

হিব্ৰু মূল শব্দসমূহ

“জ্ঞান”H1847 daathজ্ঞান, প্রত্যক্ষণ
জ্ঞানী লোকে জ্ঞান সংগ্ৰহ কৰি ৰাখে
“জানা”H3045 yadaদেখি জানিবলগীয়া, দেখি নিশ্চিত হবলগীয়া
যিহোৱাক জানিবলৈ আগবাঢ়ি যোৱা
“বোধশক্তি”H998 biynahবোধশক্তি
জ্ঞান লাভ কৰা, বুজাবুজি শক্তি লাভ কৰা

অনুশীলন প্ৰশ্নোত্তৰ

1. হিতোপদেশ ১০:১৪ — জ্ঞানৱান লোকসকলে সাঁচি থয়:
a) ধন-সম্পদ
b) জ্ঞান
c) শব্দসমূহ
2. হোচেয়া ৪:৬ — মোৰ প্ৰজা অভাৱৰ কাৰণে বিনষ্ট হৈছে:
a) জ্ঞান
b) শক্তি
c) নিৰ্দেশনা
3. হিতোপদেশ ১১:৯ — জ্ঞানৰ যোগেদি উদ্ধাৰ পাব:
a) জ্ঞানী
b) বিবেচক
c) ন্যায়ী জন
4. যিচয়া ৫:১৩ — মোৰ প্ৰজাসকল বন্দী অৱস্থাত গৈছে, কাৰণ:
a) তেওঁলোকৰ কোনো জ্ঞান নাই
b) তুমি তোমাৰ ঈশ্বৰৰ বিধান পাহৰিলা
c) তেওঁলোকৰ সন্মানীয় লোকসকল ক্ষুধাতুৰ হ'ব
৫. ২ তীমথিয় ২:২৫ — ঈশ্বৰে হয়তো তেওঁলোকক মন-ঘূৰোৱাৰ বাবে অনুগ্ৰহ দিব, যাতে তেওঁলোকে জানিব পাৰে:
a) দৃষ্টিশক্তি পুনৰুদ্ধাৰ কৰা
b) যিহোৱাৰ ভয়
c) সত্যৰ স্বীকৃতি
6. যিশাইয়া ২৮:৯ — তেওঁ জ্ঞান শিক্ষা দিব:
a) খ্ৰীষ্টত শিশু
b) গাখীৰৰ পৰা এৰুৱা কৰা সন্তানবিলাক
c) মানুহৰ দৰে চলা সিহঁতক
7. ৰোমীয়া ১০:২ — তেওঁলোকৰ ঈশ্বৰৰ প্ৰতি উদ্যোগ আছে, কিন্তু জ্ঞান অনুসাৰে নহয়:
a) জ্ঞান
b) ধাৰ্মিকতা
c) বিধান
উত্তর চাবিঃ 1-b, 2-a, 3-c, 4-a, 5-c, 6-b, 7-a

এই অধ্যয়নটো কেনেকৈ শাখা-প্রশাখাযুক্ত হৈছে

গাখীৰ কেনেকৈ মাংস হৈ পৰে: গাখীৰ আৰু টান মাংসই ঈশ্বৰৰ বাক্যৰ প্ৰাথমিক নীতিসমূহলৈ লৈ যায় (ইব্ৰী ৫:১২) — বাক্যৰ নিৰ্ভেজাল গাখীৰ, যাতে তাৰ দ্বাৰাই আপুনি বৃদ্ধি পাব পাৰে (১ পিতৰ ২:২)।
বন্দীয়ে কেনেকৈ মুক্তি পায়: বন্দীসকললৈ মুক্তিয়ে প্ৰভুৰ প্ৰসন্ন বছৰলৈ লৈ যায় — সেই যোবিলী বছৰ, যেতিয়া গোটেই দেশৰ মাজত মুক্তিৰ কথা ঘোষণা কৰা হয় (লেবীয় পুস্তক ২৫:১০ → লূক ৪:১৯)।
স্বীকৃতিৰ পৰিণতি কেনেকুৱা: সত্যৰ স্বীকৃতিয়ে জীৱনলৈ মন-পালটনলৈ লৈ যায় (পাঁচনি কার্য ১১:১৮) আৰু ফান্দৰ পৰা মুক্তিলৈ লৈ যায় (২ তীমথিয় ২:২৬)।
শব্দটো কেনেকৈ নির্মিত হয়: শাৰীৰ ওপৰি শাৰী, ইয়াত অলপ, তাত অলপ (যিচয়া 28:10) — আদেশৰ লগত আদেশ যোগ কৰি, গোটেই শব্দটো শৃংখলাবদ্ধভাৱে সজোৱা।
পুৰোহিতে ইয়াক কেনেদৰে ৰাখে: পুৰোহিতৰ ওঁঠে জ্ঞান ৰাখিব লাগে (মালাখী ২:৭), আৰু যি জ্ঞান অগ্ৰাহ্য কৰে, তেওঁ পুৰোহিত হ’ব নোৱাৰিব (হোজেয়া ৪:৬) — জ্ঞান সাঁচি ৰখাই পুৰোহিতৰ দায়িত্ব; আৰু তোমালোক এক ৰাজকীয় পুৰোহিত সম্প্ৰদায় (১ পিতৰ ২:৯)।

Well done — keep going.

Take the graded Bible Quiz on this study →বাইবেলে জ্ঞানৰ বিষয়ে কি কয়? — দ্বিতীয় খণ্ড · ষ্ট্ৰংগৰ সংখ্যাসহ KJV শাস্ত্ৰ →
Previous Subject← ধর্মশাস্ত্ৰে অধ্যৱসায়ৰ বিষয়ে কি কয়? — মূল আধাৰ · Strong's Numbers সহ KJV শাস্ত্ৰাংশ
↓ এই অধ্যয়নটো ডাউনল’ড কৰক (PDF)

The most important question anyone can ask: What must I do to be saved?

Read the answer →

SOURCES & CREDITS

Scripture: Assamese Indian Revised Version Bible (CC BY-SA 4.0) — a redistributable edition, looked up exactly and never machine-translated.
Alternate chapter/verse numbering reconciled with STEPBible TVTMS (CC BY 4.0).
Strong's numbering & original-language data: OpenScriptures Hebrew Bible (CC BY 4.0); STEPBible.org — TAHOT/TAGNT/TBESH/TBESG (CC BY 4.0); Robinson-Pierpont Byzantine Majority Text (Public Domain); Strong's dictionary, 1890 (Public Domain).
Typography: Google Noto fonts (SIL Open Font License 1.1).
© SEE MORE JESUS · wanttoseemore.com — shared under Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0).
Notice something wrong with this translation? Let us know